水果

第二节 消化和吸收ppt课件配套教案内容

       上铺着一层毛绒绒的红地毯,踩上来软绵绵的。

       ②思量、答情况。

       完啦,发洪流啦!我鼠普通地窜逃,却抑或没躲过这灾祸性的侵袭。

       看瓜人把西瓜拿到来,墨泉正沉睡中,只听得砰的一声,目前的黑色世消散了,但是抑或有一个黑漆漆的大洞朝他飞来,这就肇始了西瓜籽墨泉的神异历险之旅。

       随着小肠的蠕蠕,我来了大肠。

       终究,甜甜和其它家伙掉进了另一个洞里。

       在不知不觉中,墨泉的伴侣们也神不知、鬼不觉地消散了,其它的人也若干遭遇了一部分危害,除非墨泉安全,没遭遇秋毫的危害。

       一一会儿,墨泉的伴侣便有一部分被水师分尸(说明)了,墨泉借助着本人坚硬的铠甲杰出了重围,经过咽部进了一个管道(食道),这条管道不住地蠕蠕着,把墨泉及同伙们送入了一个广阔的区域(胃)。

       2.概述食品的克进程和养分质的吸收进程。

       C、情姿态和价观:形成构造与功能相适应的底栖生物学角度,在生理解自身人构造的地基上,培植生康健的茶饭观,热爱性命的价观。

       观看镜头、答情况(1)思量,组合本人的经验答口腔内与克关于的构造和要紧功能。

       思量答:⑴、在口腔中小粉是不是转成为能使人感觉甜味的糖?⑵、何因使小粉转成为了有甜味的糖?⑶、牙的嚼和舌的拌和起了何功能?辨析试验定论、想出改善的举措、总结学到的法子和技术。

       生:生进展探索活络。

       2.相干的试验预备。

       师:请一位同窗把你们组的探索规划向全班交流报告。

       一位同窗吃西瓜时,不小心将一粒西瓜子咽了下来。

       古生人用火炬食品烤熟,好转了人的养分,助长了脑的发育。

       大肠替小肠解说道。

       违例者,轻则逐削发门,重则车裂。

       出了龙潭又入虎穴,小西瓜子四周下起了酸雨,通过一阵酸雨的洗,小西瓜子身边的伴侣有多神秘地走失了!小西瓜子的心攥成一团,它操心本人也化成液体渗透进这红色的地板下。

       鉴于先前曾经有人抵达了这边,因而这地域十足闭塞,墨泉除非先停下去,临时停止她们的路程。

       _活络4_【讲解】(三)、克的全进程3.1细观看,为完竣99真人线路检测做预备。

       其他答13条答没情况2009-05-31吃西瓜不吐籽,还可能性唤起腹胀,大下泄结,尿潴留,肠阻塞等,应唤起人们的留意。

       在这进程中,小西瓜子与一团令人黑心的液体混在一行,连续向下漂泊。

       观测食品的克和吸收的FLASH卡通片。

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